tag:blogger.com,1999:blog-38493755348640618792024-02-07T12:51:41.412-08:00Antzerkia eskolanAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/07311315748139886979noreply@blogger.comBlogger17125tag:blogger.com,1999:blog-3849375534864061879.post-38576303198734566162014-12-25T03:01:00.000-08:002014-12-25T03:02:01.053-08:00Beste tresna batzuk
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Aurreko
sarreretan aipatutako Role playing-a eta jolas dramatikoez aparte,
mota hauetako ikaskuntza teknika gehiago badaude. Horien artean
honako hiru nabarmenduko ditugu:</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><b>Txinatar-gerizpeak:</b></span><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">
Eskuarki, argi bat (fokua) eta izara edo pantaila bat izaten dira;
aktorea izararen eta argiaren artean kokatzen da, itzalarekin
jolasteko. Magiaren, ametsen eta heriotzaren munduetara
</span><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span lang="es-ES">“</span></span><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">bidaiatzearen”
pareko dira, eta jolas sortzaile eta irudimenezko batera gonbidatzen
gaitu, etengabeko fantasiazko estimulua duelarik. Horregatik, itzalek
karga handiko fantasiazko istorioak dakartzate, ikusi gabe
iradokitzeko aukera eskaintzen dute, eta baita errealitatea
itxuragabetzeko eta beste nonbait lortu ezin diren ezaugarriak
lortzeko ere.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Gelaren
barruan egiteko itzalezko saioak prestatzeko, beharrezko materiala,
gelan bertan dauden altzarien egokitzapena, eta dauden arriskuak
(kristalezko altzariak, zutabeak, berogailuak) saihesteko erak
erreparatu behar dira. Beti ere, onuragarria da progresio bat
eramatea, hau da, leku zabaletatik leku itxietara, imitaziotik
desinhibiziora, desinhibiziotik sorkuntza edo eraketara, banakako
lanetatik taldeko lanetara, eta abar. Eta ez da beharrezkoa saio oso
bat beti itzalen inguruan egitea, baizik eta momentu batean sor
daitezkeen ekintzak izan daitezke, hezkuntzako edozer irakasteko
edota aktibitate edo jolas konkretu bat egiteko.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Hona hemen </span><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">historiaren
garapena txinatar-gerizpeen bidez adierazita:</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;"> </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/6bS1B11-ey4?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><b>Gatazkak
konpondu:</b></span><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Antzezpenak
egiterakoan taldea oso garrantzitsua da, eta gelako dinamikan
ezinbestekoa izango da. Hainbat motatako Antzezpenak egin daitezke
gela batean, horietako bat ikasleek Gatazkei aurre egiteko
dramatizazioa da. Gatazkak konpontzeko antzezpenak eztabaida baten
inguruko dramatizazio bat egiteko, lehenik eta behin gatazkaren
ezaugarriak kognitiboki ulertu behar dira (nor den erasotzailea,
biktima, ze eraso mota egin den...). Horretaz gain, eztabaida batean
egiten diren ekintzen inpaktu emozionala ezagutu behar da eta
horrekin enpatizatzeko gaitasuna izan behar da hauek irudikatu ahal
izateko. Beraz, mota horietako dramatizazioak oso baliagarriak dira
ikasleen arteko harremana indartzeko eta haien arteko enpatizazioa
barneratzeko, honekin batera eztabaida kasu erreal baten aurrean
jokabide eta konponbide egokia aukeratzeko gai izango dira. </span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><b>Mimoa:
</b></span><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Antzinatik, arte
dramatikorekin lotuta egon den antzezpena izan da; mimika bidez
antzezten duena, berriz, mimoa da. Grezia eta Erromako atari
zabaleko antzokietan, mimoa elementu oso garrantzitsua izan zen
interpretazioan. Hala ere, Asian garatu zen arte hori Europan baino
lehenago; ondorioz, Ekialdeko kulturetan garrantzi handiagoa izango
du keinuak. Askorentzat (Mateos, 2003), gorputz-adierazpenaren bidez
mezuak bidaltzeko modurik konplexuena da mimoa. Mimoaren bitartez,
sentimenduak komunikatu eta, bereziki, aurpegiaren adierazpena
lantzen da. Guztiz mutu edo hitzekin eta musikarekin lagunduta ager
daiteke; antzezle bakarra izango da mimoa (askotan, mimoak berak
idazten ditu bere obrak). Gaur egun, mimoaren munduan ezaugarri
garrantzitsua da keinuen aniztasuna eta, beraz, osagarri gisa
erabiliko dituzte makillajea, apaingarriak, objektuak, antzezpena
(janzkera tipikoa), eta abar. Aipatutako konplexutasuna gainditzeko,
gorputza kontrolatu eta teknikak ezagutu beharko dira.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/2LOe65NVjzk?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07311315748139886979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849375534864061879.post-5069392366307482072014-12-25T02:44:00.000-08:002014-12-25T03:11:07.067-08:00Jolas dramatikoa<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Dramatizazioan
istorio bat kontatu behar da pertsonaia batzuen bidez, eta
ezinbestekoak dira hainbat elementu: istorioaren hasiera, korapiloa
eta bukaera. Mateosek (2003) dio istorio ezagun batetik abiatuta
korapilo ezberdinak proposa daitezkeela, eta bukaera ezberdin bat
sortu. Istorioarekin batera, musika ere erabil daiteke gida gisa.
Ezinbestekoa da giroa egokia, lasaia eta ona izatea; partaideen
artean komunikazioa eta parte-hartzea ere nahitaezkoak dira.
Ikasleen ideiak jasotzea eta erabiltzea ere interesgarria litzateke.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Jolas
dramatikoan adierazpena eta sormena lantzen dira,
dramatizazio-jolasak elkarrekintzazkoak izanda, ikaskuntza soziala
eta norberaren portaera lantzen baitira. Dramatizazioa jolasaren
pedagogiaren marko zabalenean kokatzen da. Haurren mundutik
txundigarriena haien aberastasun adierazkorra da (keinuak, begiradak,
jarrerak, tonuak, ahotsak, formak, koloreak, erritmoak, mugimenduak
…) eta adierazpen horiekin egiten dituzten jolas sinbolikoak. Berez
joera horretaz baliatuz, dramatizazioak adierazpen mota guztiak
koordinatzea du helburu: Ahozko adierazpena, gorputz-adierazpena eta
adierazpen erritmiko musikala. </span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Oinarrizko
tresna gorputza bera da, bere osotasunean. Horregatik,
dramatizazioaren baitan eginbehar bezala ulertzen da gorputza
sentsibilizatzeko jarduerak burutzea: entzumen, ikusmen eta
pertzepzio ariketak, adibidez. Horrek gorputza prest uzten du lehen
ikusten edo sumatzen ez ziren gauzei irekita egoteko. Halaber, modu
fisikoan ere jorratzen dira konfiantza bezalako ezaugarri
psikologikoak. Erlaxaziozko eta konfiantzazko giro bat ezinbestekoa
da jolaserako eta sormenerako.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><b>Jolas-dramatiko
adibide gisa Antzerkia dugu: </b></span><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="font-size: medium;">Txanogorritxu</span></span></div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="7" cellspacing="0" style="width: 636px;">
<colgroup><col width="159"></col>
<col width="447"></col>
</colgroup><tbody>
<tr>
<td colspan="2" valign="TOP" width="620"><div align="CENTER" lang="es-ES" style="orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">ANTZERKIA:
TXANOGORRITXU</span></span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="TOP">
<td width="159"><div align="CENTER" lang="es-ES" style="orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><b>ITURRIA</b></span></span></div>
</td>
<td width="447"><div align="JUSTIFY" style="orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Guk
asmatua.</span></span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="TOP">
<td width="159"><div align="CENTER" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<div align="CENTER" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<div align="CENTER" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<div align="CENTER" lang="es-ES" style="orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><b>HELBURUAK</b></span></span></div>
</td>
<td width="447"><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Orokorrak:</span></span></div>
<ul>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Komunikatzea.</span></span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Talde
barnean kohesioa izatea.</span></span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Kooperazioan
aritzea.</span></span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Sormen
dramatikoa lantzea.</span></span></div>
</li>
</ul>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Garapen
afektiboa:</span></span></div>
<ul>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Dramatizazioaren
bitartez, emozioak adieraztea.</span></span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Onespen
sentimendua: jokalari bakoitzak garrantzi handiko rola dauka eta
rol guztiak ezinbestekoak dira jolasa egiteko.</span></span></div>
</li>
</ul>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Garapen
soziala:</span></span></div>
<ul>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Ahozko
komunikazioa lantzea: entzumen aktiborako eta erabakiak hartzeko
ohiturak.</span></span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Kooperazioan
aritzea ipuin bat antzeztean.</span></span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Talde
barneko kohesioa lantzea: taldeko kide izateko sentimenduak.</span></span></div>
</li>
</ul>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Adimen
garapena:</span></span></div>
<ul>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Sormen
dramatikoa lantzea: originaltasuna, adierazkortasuna, lotura eta
fantasia.</span></span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Sinbolizazioa.</span></span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Arreta
lantzea.</span></span></div>
</li>
</ul>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Garapen
psikomotorra:</span></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-left: 0.64cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">·
Funtzio psikomotorrak lantzea: koordinazio dinamiko orokorra,
gorputz eskema …</span></span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="TOP">
<td height="1" width="159"><div align="CENTER" lang="es-ES" style="orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><b>HAURREN
ADINA</b></span></span></div>
</td>
<td width="447"><div align="JUSTIFY" style="orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">6 urte</span></span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="TOP">
<td height="32" width="159"><div align="CENTER" lang="es-ES" style="orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><b>PARTAIDE
KOPURUA</b></span></span></div>
</td>
<td width="447"><div align="JUSTIFY" style="orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">5
edo 6 pertsona (6 baldin badira bat narratzailea izan daiteke, 5
badira narratzailearena andereñoak edo maisuak egingo du).</span></span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="TOP">
<td height="102" width="159"><div align="CENTER" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<div align="CENTER" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<div align="CENTER" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<div align="CENTER" lang="es-ES" style="orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><b>MATERIALA</b></span></span></div>
</td>
<td width="447"><ul><ul>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Pertsonaia
guztien mozorroa.</span></span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Espazio
nahiko handia: amaren, amonaren etxea eta basoa desberdindu
daitezen.</span></span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Akuarelak.</span></span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Guraizeak.</span></span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Pegamentua.</span></span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Pinotxo
papera.</span></span></div>
</li>
</ul>
</ul>
</td>
</tr>
<tr valign="TOP">
<td height="345" width="159"><div align="CENTER" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<div align="CENTER" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<div align="CENTER" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<div align="CENTER" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<div align="CENTER" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<div align="CENTER" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<div align="CENTER" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<div align="CENTER" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<div align="CENTER" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<div align="CENTER" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<div align="CENTER" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<div align="CENTER" lang="es-ES" style="orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><b>DESKRIBAPENA</b></span></span></div>
</td>
<td width="447"><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Antzerkia
egiteak egun edo aste batzuen prestaketa darama. Izan ere,
antzerkia era honetara planteatuko dugu:</span></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Haurrek
beraiek prestatu behar dute eszenatokia, hau da, basoa, ama eta
amonaren etxeak. Etxeak egiteko kartoizko kutxa bat erabiliko
dugu. Kartoizko kutxa zabaldu eta bertan teilatua eta atea margotu
eta leihoak egingo dizkiogu. Leihoetan loreak eta gortinak jarri
ditzakegu (andereño edo maisuaren laguntzarekin). Basoa egiteko
berriz, paper marroia erabiliko dugu, mendiak eta zuhaitzak
egiteko, eta koloretako pinotxo papera hostoak egiteko.</span></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Mozorroak
eskolatik hartuko ditugu.</span></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Antzerkia
antzezteko, irakaslearen laguntzarekin lehenengo egunetan
antzerkia antzezten joango dira eta gutxika-gutxika eta egunak
pasa ahala, errepikapena dela eta, gidoia ikasiko dute, azkenean
buruz jakin arte.</span></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Egun
bakoitzean 5eko edo 6ko talde desberdinak egingo dituzte klaseko
edo taldeko haur guztiek antzerkia egin dezaten.</span></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: #3d0204;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Antzerkia
egiten den bakoitzean, pertsonaia guztiak nola egin duten
baloratuko dute ikuslegoan dauden haurrek eta nola hobetu
dezaketen esango diete.</span></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07311315748139886979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849375534864061879.post-6465944848363135552014-12-25T02:42:00.000-08:002014-12-25T03:10:00.310-08:00Role - playing<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Role
playing-aren oinarrian antzezpena dago, elkarrizketa, irudimen, eta
abentura gisa ulertuta; berez, errealitatea antzezten duen jolas bat
da. Role playing-a psikologian erabili zen hasieran, eta
jokabide-terapia gisa ulertu zen (Caballo, 1993; Verdugo, 1997;
Suerda, 2001).</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Role
playing-aren bidez, besteenganako enpatia eta ulermena lantzen dira;
ikasleek beren sentimenak, portaerak eta balioak ezagutuko dituzte,
beren arteko arazoak konponduz eta ardura hartuz. Antzezpenarekin
batera hausnarketa ere egin daiteke, dramatizatu eta egoeraren
inguruan ikuspuntuak eta iritziak eztabaidatuz. </span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<h3 align="JUSTIFY" class="western" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0.26cm; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="eu">Teknika
hau hobeto ezagutzeko, adibide zehatz bat jarriko dugu: </span></span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="eu"><span style="font-weight: normal;">Lagunekin
afaltzen</span></span></span></span></span></h3>
<table border="1" cellpadding="7" cellspacing="0" style="width: 754px;">
<colgroup><col width="362"></col>
<col width="362"></col>
</colgroup><tbody>
<tr valign="TOP">
<td width="362"><h3 align="JUSTIFY" class="western" lang="eu" style="margin-bottom: 0.26cm; margin-top: 0cm;">
</h3>
<h3 align="JUSTIFY" class="western" lang="eu" style="margin-bottom: 0.26cm; margin-top: 0cm;">
</h3>
<h3 align="CENTER" class="western" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0.26cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="font-size: small;">HELBURUA</span></span></span></h3>
<h3 align="JUSTIFY" class="western" lang="eu" style="font-weight: normal; margin-top: 0cm;">
</h3>
</td>
<td width="362"><div style="margin-bottom: 0.26cm; margin-top: 0.79cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Motibazioak
aztertzea (Zer egitea gustatzen</span></span><br />
<span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">zait?, Zein da nire pasioa?)</span></span></div>
<h3 align="JUSTIFY" class="western" lang="eu" style="font-weight: normal; margin-top: 0cm;">
</h3>
</td>
</tr>
<tr valign="TOP">
<td width="362"><h3 align="CENTER" class="western" lang="es-ES" style="margin-top: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="font-size: small;">HARTZAILEAK</span></span></span></h3>
</td>
<td width="362"><h3 class="western" lang="eu" style="font-weight: normal; margin-top: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;">L.H 5. mailatik aurrera</span></span></h3>
</td>
</tr>
<tr valign="TOP">
<td width="362"><h3 align="JUSTIFY" class="western" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0.26cm; margin-top: 0cm;">
</h3>
<h3 align="CENTER" class="western" lang="es-ES" style="margin-top: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="font-size: small;">IRAUPENA</span></span></span></h3>
</td>
<td width="362"><h3 class="western" lang="eu" style="font-weight: normal; margin-top: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="font-size: small;">45
min,(5 min aurkezteko; 15 min rolak eta antzezpena prestatzeko,
eta behatzen egongo direnentzako jarraibideak emateko; 15min
antzezteko; 10 min ebaluatzeko).</span></span></span></h3>
</td>
</tr>
<tr valign="TOP">
<td height="44" width="362"><h3 align="CENTER" class="western" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0.26cm; margin-top: 0cm;">
</h3>
<h3 align="CENTER" class="western" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0.26cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="font-size: small;">MATERIALAK
ETA BALIABIDE TEKNIKOAK</span></span></span></h3>
<h3 align="CENTER" class="western" lang="eu" style="font-weight: normal; margin-top: 0cm;">
</h3>
</td>
<td width="362"><div style="margin-top: 0.79cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: black;">●
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Idazteko materiala<br />● Gelako
altzariak, afari giroa sortzeko</span></span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="TOP">
<td height="70" width="362"><h3 align="JUSTIFY" class="western" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0.26cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: black;"> </span>
</h3>
<h3 align="JUSTIFY" class="western" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0.26cm; margin-top: 0cm;">
</h3>
<h3 align="JUSTIFY" class="western" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0.26cm; margin-top: 0cm;">
</h3>
<h3 align="JUSTIFY" class="western" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0.26cm; margin-top: 0cm;">
</h3>
<h3 align="JUSTIFY" class="western" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0.26cm; margin-top: 0cm;">
</h3>
<h3 align="CENTER" class="western" lang="es-ES" style="margin-top: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="font-size: small;">GARAPENA</span></span></span></h3>
</td>
<td width="362"><h3 class="western" lang="es-ES" style="margin-top: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="eu"><span style="font-weight: normal;">Ariketa
honela aurkeztuko da: lagun talde bat 15 urte elkar ikusi gabe
igaro eta gero, afari batean biltzen da, eta bakoitzak bere egoera
pertsonala eta profesionala kontatzen du, bai eta horretara nola
heldu den ere.<br />Gelako batzuek rol bat antzeztuko dute eta
besteek antzezpenak aztertuko dituzte. Denbora tarte bat emango
zaie ikasleei euren jarduna presta dezaten, bai rol bat antzeztu
behar dutenei (bizitza errealean, izan nahiko luketen rola eman,
hau da, eurek aukera dezatela) bai behatu behar dutenei
ere.<br /><br />Ikasleen gustu eta desioekin lotutako rolak aukeratzen
laguntzeko galderak:<br /><br />● Zer ikasi nahi dut?<br />●
Nagusitan zer izan nahi dut?<br />● Zer egitea gustatzen zait?<br />●
Nagusitan non lan egin nahi dut?<br />● Zein funtzio izatea
gustatuko litzaidake?<br />● 15 urte barru nola ikusten dut neure
burua? Zein egoeratan?<br /><br />Amaitzeko, hausnartuko dute
antzeztutako rolaren gaineko zailtasunez, sentsazioez ...<br /><br />●
Antzeztu dudan rolarekin bat egiten dut eta gustura sentitu
naiz?<br />● Dagoeneko argi daukat etorkizunean, zertan lan egin
nahi dudan? Edo zertan aritu nahi dudan?<br />● Badakit zer ikasi
behar dudan gustatzen zaidan arloan lan egiteko?<br />●
Badakit zer zailtasun dituen lan horrek?</span></span></span></span></span></h3>
</td>
</tr>
<tr valign="TOP">
<td height="11" width="362"><h3 align="JUSTIFY" class="western" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0.26cm; margin-top: 0cm;">
</h3>
<h3 align="JUSTIFY" class="western" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0.26cm; margin-top: 0cm;">
</h3>
<h3 align="JUSTIFY" class="western" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0.26cm; margin-top: 0cm;">
</h3>
<h3 align="CENTER" class="western" lang="es-ES" style="margin-top: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="font-size: small;">ALDAERAK</span></span></span></h3>
</td>
<td width="362"><h3 class="western" lang="es-ES" style="margin-top: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="eu"><span style="font-weight: normal;">Gelako
taldeari ondorengo egoera planteatu ahal zaio: jeinu batek aukera
ematen die ikasleei eurek nahi duten tokian lan egiteko,
astebetez. Izan nahiko lituzketen lana eta lantokia aukeratu behar
dituzte. Paper batean idatzi edo marraztu behar dute,
zehatz-mehatz, zein lanbidetan lan egin nahiko luketen, zein
eginbehar burutuko lituzketen, lantokia nolakoa izango
litzatekeen, nola jantziko luketen, norekin erlazionatuko
liratekeen... Gero dena amankomunean jarri behar dute</span></span></span></span></span></h3>
</td>
</tr>
<tr valign="TOP">
<td height="63" width="362"><h3 align="JUSTIFY" class="western" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0.26cm; margin-top: 0cm;">
</h3>
<h3 align="JUSTIFY" class="western" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0.26cm; margin-top: 0cm;">
</h3>
<h3 align="CENTER" class="western" lang="es-ES" style="margin-top: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="font-size: small;">EBALUATZEKO
ALDERDIAK</span></span></span></h3>
</td>
<td width="362"><h3 class="western" lang="eu" style="font-weight: normal; margin-top: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />●
Aztertzen dutenek eta dinamizatzaileak taldeari itzulitako
informazioa, honakoetan oinarrituta: parte-hartzea, landutako
edukiak eta benekotasuna.<br />● Antzeztu dutenek besteei azaltzea
zer zailtasun, sentsazio... izan dituzten.<br />● Estereotipoak
(generoa) lanpostua aukeratzeko orduan.</span></span></span></h3>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07311315748139886979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849375534864061879.post-4831510776200765852014-12-25T02:40:00.001-08:002014-12-25T02:40:27.986-08:00Antzerkia baliabide didaktiko gisa
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Antzerkia
erretorika, mugimendua, musika, soinuak, keinuak eta sormena barne
hartzen dituen artea da. Bertan, bizitzaren ikuspegi ezberdinak landu
daitezke baita historiak kontatu, gatazkak, sentimenduak eta emozioak
landu ere. </span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Beraz,
aintzakotzat hartu beharko dugu antzerkia elementu boteretsu bat dela
eskolan umeen gorputz adierazpena, sormena, gizarte trebetasunak,
adimen emozionala, hizkuntza, literatura eta poesia lantzeko. Izan
ere, umeek metodologia dibertigarri eta entretenigarri baten bidez
ezaguerak hobeto barneratzen dituzte.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Hori
dela eta, Antzerkiak ikasleei eskaintzen dizkien onurak ugariak dira,
horien artean nabarmendu daitezke:</span></div>
<ul>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Ikaskideen
arteko erlazio </span><span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="background: #ffffff;">pertsonalak
bultzatzen ditu.</span></span></span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="background: #ffffff;">Adierazpen-era</span></span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="background: #ffffff;"> </span></span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="background: #ffffff;">desberdinak,
hizkuntza, musika edo gorputzaren mugimendua, garatzea baimentzen
ditu. Gainera, irakurtzeko zaletasuna piztu egiten du.</span></span></span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="background: #ffffff;">Jendearen
aurrean hitz egiteko beldurrari aurre egiterakoan</span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="background: #ffffff;">,
</span></span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="background: #ffffff;"> Antzerkiak
</span></span></span><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="background: #ffffff;">norberaren</span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="background: #ffffff;">
konfiantza sustatzen du eta, lotsatienei beren beldurrak gainditzen
lagunduz, autonomia pertsonal handiagoa ematen die. </span></span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="background: #ffffff;">Pertsonaia
desberdinen azaletan jartzerakoan, ikasleek besteen egoeretako
bizipenak esperimenta dezakete, beraz, Enpatia ere garatzen dute.</span></span></span></div>
</li>
</ul>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-left: 1.27cm;">
<br /><br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="background: #ffffff;">Onura
horiek guztiak laburbilduz, umeek Antzerkia eskolan lantzerakoan
lortzen dutena honako hau da:</span></span></span></div>
<ol>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Ikasleen
Auto-estima eta auto-konfiantza jasotzea.</span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Ikasgelan,
ikaskideen arteko eta ikasle-irakasle arteko bizikidetasun atsegina
sortzea.</span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Ikaskideen
arteko sozializazio, tolerantzia </span><span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="background: #ffffff;">eta
haien arteko lankidetza joera-ohiturak sustatzea. </span></span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Ikasleen
egonezin intelektualak ereitea, ikasketan eta ikerkuntzan goza
dezaten.</span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="background: #ffffff;">Familiak
bere seme-alaben heziketa-prozesuari buruz sentikor bihurtzea.</span></span></span></div>
</li>
</ol>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%;">
<br /><br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="background: #ffffff;">Ikasgeletan
Antzerkia ikaskuntzan pedagogikoki finkatzeko teknikak ugariak dira,
horien artean ezagunenak Role Playing-a eta jolas dramatikoak
aurkitzen ditugu. Tresna berriak direla pentsatzeko aukera dago,
baina ez da horrela; </span></span></span><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="background: #ffffff;">XX.
mendeko 70. hamarkadan finkatzen hasiak ziren psikolinguistikaren
arloan. Hortik aurrera, teknika horiek garatu besterik ez dira egin
ikaskuntzan, metodo praktiko-ludiko baliagarriak direla ikusten joan
baita. </span></span>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07311315748139886979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849375534864061879.post-14697725205182737332014-12-10T00:22:00.007-08:002014-12-10T00:22:46.735-08:002014/12/18Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07311315748139886979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849375534864061879.post-35808593585293902992014-12-10T00:22:00.003-08:002014-12-17T13:55:29.015-08:002014/12/11Azkenaurreko klasea da hau. Ondorioz, irakasleak blog-en amaierako epea zein den zehaztu egin du.<br />
<br />
Hau egin ostean, dokumentatzaileek bere lanari ekin diote. Hau da, egokitu zaien talde informazioaren bilketa.<br />
Aurkezpena egiteko Site plataforma erabili dute eta bertan, aipatutakoaz aparte, gai zehatz bat garatu dute. Esaterako talde batek, konstuktibismoaren inguruan sakondu egin dute.<br />
<br />
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07311315748139886979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849375534864061879.post-65631940817318421022014-12-10T00:21:00.002-08:002014-12-17T13:50:25.837-08:002014/12/04Modulu asteaAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/07311315748139886979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849375534864061879.post-85982827400554218632014-11-23T08:41:00.001-08:002014-11-23T08:41:31.657-08:002014/11/13Gauko klasean lehenengo aurkezpenak ikusi ditugu. Talde bakoitzari testu edo testu batzuk egokitu zaizkio eta honen inguruko aurkezpena egin behar dute klase aurrean.<br />
<br />
Aurkezpenak egitea oso gomendagarria dela deritzot. Hitz egiteko, urduritasuna gaiditzeko eta esan beharrekoa bereganatzeko.<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07311315748139886979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849375534864061879.post-54408144143061695662014-11-21T02:22:00.003-08:002014-12-17T13:50:10.828-08:002014/11/27<br />
Gaurko zaioan ere aurkezpenekin jarraitu dugu zeinak aurkezpenetarako berrikuntzak egin duten.<br />
Jorratu diren gaiak pasadan egunetako hildo antzerakoa eraman dute, hau da, konpetentzia digitalak eta abar.<br />
Gaia berez ez da oso erakargarria niretzat, hala ere, saiatu egin naiz ahalik eta interes gehien jartzen. Askotan, besteen aurkezpenak entzuterakoan ikuspuntu ezberdin bat aurki ditzakezu zeina baliagarria suertatu dakizun.<br />
<br />
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07311315748139886979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849375534864061879.post-50489309214266948672014-11-21T02:22:00.000-08:002014-11-23T08:43:23.009-08:002014/11/20Gaurkoan ere, ikaskieen aurkezpenak ikusi ditugu. Izan ere, gure taldeak ere aurkeztu duela. Horretarako, bideo bat sortu dugu, aurkezpen ezberdina egiteko asmoarekin. Nahiz eta sailtasun batzuk izan uste dut, amaierako produktu on bat sortu dugula (behen txertatuta).<br />
Egokitu zaigun gaia interesgarria izan arren, nahiko errepikakorra dela aitortu behar dut.<br />
Egia esan, ia aurkezpen guztiak hildo beretik zihoazen. Hala ere, normala dela deritzot.<br />
<br />
Besten aurkezpenen hildoari hartuz, esan beharra dago denetarik egon dela. Hau da, aurkezpen mota hugari ikusi direla. Hau oso interesgarria iruditu zait, horrela, ikusi dezakegu zein aurkezpen mota diren egokiagoak gauza batzuentzako eta zeintzuk ez. Erabili dute: Preziak, ppt, preziak, bideoak, audio grabazioa eta abar.<br />
<br />
Ez nuke aitortu gabe utzi nahi, oso zaila egin zaidala azteneko aurkezpenei arreta mantentzea. Uste dut denek daukatela eskubide berdina norberaren aurkezpena entzuteko. Baina esan beharra dago, 6 aurkezpen (zeinak gai berdinaren inguruan hitz egiten duten), entzutea oso gogaikarri egiten da.<br />
<br />
Azkenik eta borobilduz, uste dut, aurkezpenak klase aurrean egitea oso aberatsa dela. Ez bakarrik hartzen duzun esperientziagatik (jende aurrean hitz egiten) baizik eta lantzen dituzun trebetasunengatik ere.<br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07311315748139886979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849375534864061879.post-83273201077372804492014-11-21T02:21:00.001-08:002014-11-23T08:28:42.588-08:00Testua 2.5 sintesia<div align="center" lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; page-break-before: always; widows: 0;">
<span style="color: purple;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: medium;"><b>SINTESIA</b></span></span></span></span></div>
<div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<br /></div>
<div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<span style="color: #741b47;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><b>1-
MUNDU ALDAKORRA ETA FORMAKUNTZARAKO ESZENATOKI BERRIAK</b></span></span></span></div>
<div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;">Dakigunez,
teknologia berriak iraultza bat sortu dute gaur egungo hezkuntzan.
Bereziki irakaslearen eta ikaslearen arteko harremanari erreferentzia
egiten badiogu. Izan ere, teknologiari esker, metodologiak,
irakasle-ikasleen rolak eta abar aldatu egin dira.</span></span></div>
<div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<br /></div>
<div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;">Modu
honetan, aldaketa hauek guztiak direla eta, hezkuntza ez formala
indar handiagoa hartzen ari da.</span></span></div>
<div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<br /></div>
<div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<br /></div>
<div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<span style="color: #741b47;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><b>2.
KOMUNITATE BIRTUALAK ETA IKASKETARAKO INGURUGIRO PERTSONALAK:
EZAGUTZAREN GIZARTEKO FORMAKUNTZARAKO ESZENATOKI BERRIAK</b></span></span></span></div>
<div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqqxNWRcm-L1dwTKJ5u43FWIqI7sARTLdZLa12WzF6GLI9LXWu9eQ7fRUk6t1Nyv3BcyXwdeLcMEaEVWNAb_ZWzgZFwixXiVVhbNutfs8duH4-37c2nTSSxA_kWrGQunHS0acnyzrHvACG/s1600/apunteak.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><u>2.1
Komunitate Birtualak</u></span></span></div>
<div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;">Komunitate
Birtualak balore eta interes komun batzuk dituzten
pertsona-komunitateak dira, haien artean komunikazio modu desberdinen
bidez komunikatzen direnak. Komunitate Birtual horiek, ezagutzak
hartzea helburu dutenean, Ikaskuntzarako Komunitate Birtualak
bilakatzen dira.</span></span></div>
<div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;">IKBk
honako ezaugarri hauek ditu, besteak beste:</span></span></div>
<ul>
<li><div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;">Pertsonek
dispositibo ezberdinetatik interakzionatu dezakete.</span></span></div>
</li>
<li><div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;">Denborarekiko
malgutasuna komunikatzerako orduan.</span></span></div>
</li>
<li><div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;">Ez
dute kokaleku zehatz bat izan behar, hau da, edonon gerta daiteke.</span></span></div>
</li>
<li><div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;">Informazioaren
partekatze hori testuaren, bideoaren edota audioaren bidez izan
daiteke.</span></span></div>
</li>
<li><div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;">Komunikazio
multidirekzionala sustatzen du.</span></span></div>
</li>
<li><div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;">Ikasketa
minimo bat bermatzen du.</span></span></div>
</li>
</ul>
<div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<br /></div>
<div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;">Ez
dugu ahaztu behar, komunitate hauek, itxiak/libreak edo
gidatuak/gidatu gabeak izan daitezkeela. Horrela, ikasleek
parte-hartze maila ezberdinak izango dituzte.</span></span></div>
<div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<br /></div>
<div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><u>2.2
Ikasketarako ingurugiro pertsonalak (EPA/PLE)</u></span></span></div>
<div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;">Eremu
honetan, ikasleek eta irakasleek haien kudeaketaren eta ikaskuntza
prozesuaren gainean kontrola hartzen dute. PLEek ez dute kontuan
hartzen irakasleek nola irakasten duten, ikasleek edo pertsonek nola
ikasten duten baino.</span></span></div>
<div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<br /></div>
<div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<br /></div>
<div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<span style="color: #741b47;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><b>3.
IKASKUNTZA AUTORREGULATUA</b></span></span></span></div>
<div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES">Ikasleak
bere metodo propioak aplikatzen ditu, autoebaluatu egiten da eta,
beharrezkoa izanez gero, errakuntzak zuzentzen ditu. Hortaz, ikaslea
bere ikaskuntza eta formakuntza prozesuko pieza klabea da.
Horretarako, pausu batzuk jarraitzen ditu:</span></span></span></div>
<ul>
<li><div lang="es-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0.18cm; margin-top: 0.18cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;">Helburuak
finkatu</span></span></div>
</li>
<li><div lang="es-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0.18cm; margin-top: 0.18cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;">Planifikatu</span></span></div>
</li>
<li><div lang="es-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0.18cm; margin-top: 0.18cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;">Automotibatu</span></span></div>
</li>
<li><div lang="es-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0.18cm; margin-top: 0.18cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;">Arreta
kontrolatu</span></span></div>
</li>
<li><div lang="es-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0.18cm; margin-top: 0.18cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;">Ikaskuntzarako
estrategiak aplikatu</span></span></div>
</li>
<li><div lang="es-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0.18cm; margin-top: 0.18cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;">Autokontrolatu</span></span></div>
</li>
<li><div lang="es-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0.18cm; margin-top: 0.18cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;">Autoebaluatu</span></span></div>
</li>
<li><div lang="es-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0.18cm; margin-top: 0.18cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;">Autoerreflexionatu</span></span></div>
</li>
</ul>
<div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<br /></div>
<div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<span style="color: #741b47;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><b>4.
ONDORIOAK</b></span></span></span></div>
<div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<br /></div>
<div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;">Aipatutako
guztia martxan jartzeko, ikasleak zein irakasleak konpetentzia
teknologikoak izan behar dituzte. Horrela, Interneten nabigatu
beharrean, surfeatu egingo dute. Hau da, Interneta modu zabal eta
sakon batean erabiliko dute ahalik eta etekin handiena ateratzeko. </span></span>
</div>
<div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<br /></div>
<div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<br /></div>
<div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<span style="color: #741b47;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><b>HITZ
GAKOAK</b></span></span></span></span></div>
<ol>
<li><div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;">Komunitate</span></span></div>
</li>
<li><div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;">Birtuala</span></span></div>
</li>
<li><div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;">Autorregulazioa</span></span></div>
</li>
<li><div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;">Interakzioa</span></span></div>
</li>
<li><div lang="eu-ES" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; widows: 0;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;">Teknologia</span></span><br />
<br />
<br />
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqqxNWRcm-L1dwTKJ5u43FWIqI7sARTLdZLa12WzF6GLI9LXWu9eQ7fRUk6t1Nyv3BcyXwdeLcMEaEVWNAb_ZWzgZFwixXiVVhbNutfs8duH4-37c2nTSSxA_kWrGQunHS0acnyzrHvACG/s1600/apunteak.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqqxNWRcm-L1dwTKJ5u43FWIqI7sARTLdZLa12WzF6GLI9LXWu9eQ7fRUk6t1Nyv3BcyXwdeLcMEaEVWNAb_ZWzgZFwixXiVVhbNutfs8duH4-37c2nTSSxA_kWrGQunHS0acnyzrHvACG/s1600/apunteak.png" height="640" width="460" /></a> </span></span></div>
</li>
</ol>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07311315748139886979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849375534864061879.post-42649595213177981882014-11-14T03:34:00.003-08:002014-11-14T03:34:40.675-08:002014/11/06Modulo asteaAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/07311315748139886979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849375534864061879.post-87065340768029725832014-11-07T12:54:00.001-08:002014-12-25T02:39:33.568-08:00Zer da antzerkia eskolan?<div class="MsoNormal" style="margin-right: 2.2pt; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: 2.2pt; text-align: justify;">
Antzerika eskolan (teatro de aula) estrategia pedagokiko, ludiko, motibagarri, zeharkakoa eta multidiziplinarra da. Antzekia egitea ez da helburua, baizik eta <b>euskarria.</b> <br />
<br />
Eskolan antzerkia egiten dela entzuten dugunean, badirudi amaierako obra edo produktu baten menpe dagoela. Berdin da pieza hori beraiek sortu duten ala idazle famatu batek idatzi duen.<br />
<br />
Antzerkia, artifizio guztiak kenduta (argiak, dekoratuak, atrezzoa...) zer edo zer ludikoa eta pedagogikoa izan daiteke.<br />
''Teatro en la escuela y en casa'' liburuak esaten duen moduan, bi antzerki mota bereiztu behar ditugu. Bata, aktoreak eta aktoresak hezitzen dituena modu profesional batean da. Hau da, lanbide horretarako prestatu nahi direnak sartzen dira barnean.<br />
Eta bestea, fama eta laudorioak aparte utzita, antzerkia modu xumean eta hurbilan ulertzen duena da. Ez duena aktorerik formatu nahi ez eta ikuslerik behar, alegia.<br />
Antzerki utopiko horretan, garrantzitsua esperientzia eta bizipenak dira, eta ez nor bere burua nabarmendu gura.<br />
<br />
Erabili dezagun, bada, adierazpen-dramatikoa gure geletan!! Zergatik ez!!<br />
<br />
Milaka baliabide daude gure eskolak aberasteko eta osatzeko. Testu libruruak, diapositibak, bideoak, interneta eta irteerak ez ezik, marionetak, txinatar gerizpeak, pantomima, rol-playing eta abar erabili daitezke.<br />
<br />
<br />
<a href="https://www.blogger.com/null" name="13"></a>
<br />
<div style="text-align: justify; text-indent: 30px;">
<br /></div>
<a href="https://www.blogger.com/null" name="14"></a>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<img src="http://www.quieroimagenes.com/i/gif-animado17.gif" height="229" id="irc_mi" style="margin-top: 145px;" width="351" /> </div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: 2.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;"></span><br />
<span style="font-family: Arial;"></span><br />
<span style="font-family: Arial;"></span><br />
<span style="font-family: Arial;"></span><br />
<span style="font-family: Arial;"><br /><br />
</span>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07311315748139886979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849375534864061879.post-72408390414440915752014-11-07T12:43:00.001-08:002014-12-25T02:39:01.010-08:00Lehenengo hurbilketa
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Ukaezina
da, artea ezinbestekoa dela eskoletan lantzea .</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Blog
hau, arte mota guztien artean, antzerkian zentratuko da. Alegia, gai
honen inguruko iritziak, aurreiritziak, gabeziak eta informazioa
landu egingo dira.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Gaian
astiro-astiro murgiltzen hasteko Garbi Losadaren esperientzia
(antzerki zuzendari moduan) utziko dizuet gozatu dezazuen.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<span style="font-size: small;"></span><br />
<h3>
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;"><a href="http://www.argia.eus/argia-astekaria/1765/antzerkia-matematiken-pare-eman-beharko-lukete-eskolan" target="_blank">"ANTZERKIA MATEMATIKEN PARE EMAN BEHARKO LUKETE ESKOLAN"</a></span></span></h3>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07311315748139886979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849375534864061879.post-10824518117266866562014-10-30T04:21:00.001-07:002014-12-25T02:38:26.012-08:00Beharrezkoa dugu artea?<br />
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Blog-ari
sarrera emateko honako bideoa aurkezten dizuet. Bertan, Elio
Gonzalezek eta Ruben Tejeriak, artearen inguruko hausnarketa polit
bat egiten dute, non zalantzan jartzen duten artearen garrantzia gure
bizitzan.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/6X08zzXWzag?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07311315748139886979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849375534864061879.post-85503702272521007042014-10-30T03:07:00.001-07:002014-11-03T02:39:51.380-08:00IKt-ren hezkuntza aireberritzako aitzakia<b>SINTESIA </b><br />
<br />
Gaurko gizartea definitu barik, hainbat argibide eta informazio ematen du testuak gizarte honen testuingurua hobeto ulertzeko. Hau da, hurrengo aspektuak aztertu eta analizatzen ditu: gizarte globalizatua, materialista, gizarte gaininformatua, komunikabideak eta abar.<br />
<br />
<br />
Bestalde, testuak azpimarratzen du, gaur egungo gizarteak eta eskolak talka egiten dutela, bereziki teknologiaren aldetik. Beraz, IKT-aren erabilera bultzatu behar da eskolan baliabide ezberdinak eskainiz, zeinak eskolatik kanpo ere erabili dezaketen. Baliabide anitzak dira aipatzen direnak: web 2.0, blog-ak, wiki-ak eta abar.<br />
<br />
<br />
<br />
<b>HITZ GAKOAK</b><br />
<ol>
<li>Hezkuntza</li>
<li>Eskola </li>
<li>Informazioa</li>
<li>Alfabetatze digitala </li>
<li>Baliabideak</li>
</ol>
<br />
<br />
<b>GALDERAK</b><br />
<ol>
<li>Posiblea da gizartea eta eskola era berean garatzea? Edo eskola beti gizartearenpean egongo da?</li>
<li>Ez dute umeak bukatuko kokoteraino hainbeste teknologiarekin?</li>
</ol>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1Y9oFQc2vP1Te5UFsheaE4LefHyIzSc9eb58dKiawRwwoec3WuiWwSG2d9W2bthNKI7rycx4jrmJQYwsSy1AH2wis39iXIr_slaQrukCIUQQ3BqqhB2f5aXoqvVmRYKeLZ-kSad6xECow/s1600/informatico.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1Y9oFQc2vP1Te5UFsheaE4LefHyIzSc9eb58dKiawRwwoec3WuiWwSG2d9W2bthNKI7rycx4jrmJQYwsSy1AH2wis39iXIr_slaQrukCIUQQ3BqqhB2f5aXoqvVmRYKeLZ-kSad6xECow/s1600/informatico.gif" /></a></div>
<br />
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07311315748139886979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3849375534864061879.post-91216544059532533362014-10-30T02:44:00.002-07:002014-11-03T02:56:09.823-08:002014/10/30 <b>Teoria saioa</b><br />
<br />
Gaur, hainbat argibide eman eta meditazioa egin ondoren taldeak egiten saiatu gara, baina ez dugu jakin non bilatu lista.<br />
Azkenean gure taldea zein den jakitea lortu dugu beste kide batek esan digulako. Honek e-gelan aurkitu duela esan digu, hala ere, guk ez dugu lortu aurkitzen.<br />
<br />
Ariketa egitea ere ezinezkoa egin zaigu baliabide faltengatik (testu bat irakurri behar zen). Gainera, ez dugu izan batere argi zer egin behar den. Egia esan, nahiko galduta ibili gara klasean.<br />
<br />
Espero dut hurrengo klasean gauzak argiago izatea.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07311315748139886979noreply@blogger.com0